Didáctica y Tics (Desarrollo de la Didáctica)
9 beneficios del uso de las Tic en la Educación
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Los recursos humanos para la organización educativa de las TIC
Equipos directivos
Como en cualquier organización social, la labor de liderazgo desempeña un papel muy importante desde el punto de vista de las estrategias de futuro y de la motivación en el presente. Los equipos de las TIC porque poseen la competencia para anticipar, prever, apoyar, fomentar y estructurar todo lo relativo al uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Coordinador/a TIC
La creación de la figura del coordinador/a TIC en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para asesorar al profesorado en su uso y dinamizar las mismas en el centro es una buena estrategia organizativa que está siendo implantada en la mayoría de los sistemas educativos. Partiendo de la experiencia del sistema educativo voy a describir las funciones y roles que desarrolla esta figura profesional dentro de los centros educativos.
En los centros de Secundaria, el coordinador/a de Tecnologías Educativas elabora, de acuerdo con el equipo directivo y contando con el apoyo técnico del programador informático, el programa anual de trabajo que se incorpora a la programación general anual, y que contiene al menos los siguientes apartados:
- Actuaciones previstas para la dinamización del centro, de los recursos y materiales y para la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación en las distintas áreas y materias.
- Actuaciones previstas para la potenciación de los mecanismos de relación en la comunidad educativa utilizando las nuevas tecnologías.
- Actuaciones para difundir entre el profesorado y el alumnado la información y los recursos informáticos, audiovisales y multimedia.
- Diseño del seguimiento y evaluación del programa.
Las funciones que el coordinador/a TIC tiene que asumir en su actividad, dentro de los centros educativos de Secundaria, son las siguientes:
- Organizar los recursos educativos relacionados con las TIC (especialmente software educativo) a los que tenga acceso el centro, contando con el apoyo técnico del Programador Informático.
- Informar al profesorado sobre las nuevas herramientas, los productos y sistemas disponibles para la Educación y difundir su utilización en el aula.
- Apoyar al profesorado en la integración de las TIC en el currículum.
- Actuar como dinamizador e impulsor en el centro de cuantas iniciativas y proyectos surjan entre profesorado y alumnado, relacionados con éstas.
- Cualquier otra cosa que le encomiende el equipo directivo del centro en relación con su ámbito de competencias.
En los centros de Educación Infantil y Primaria, el Coordinador/a TIC es nombrado por el equipo directivo de entre el profesorado del claustro con acreditación de experiencia en la gestión de las TIC con fines educativos. Tiene asignadas las siguientes funciones:
- Elevar propuestas al equipo directivo para la elaboración del Proyecto de Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los diversos aspectos de a vida en el centro.
- Coordinar las actividades que se realicen en el centro en relación con el uso de estos medios.
- Organizar y gestionar los medios y recursos de que dispone el centro y mantenerlos operativos y actualizados.
- Informar al profesorado sobre las nuevas herramientas, los productos y sistemas disponibles para la educación y difundir su utilización en el aula.
- Apoyar al profesorado en la integración de las nuevas tecnologías informáticas y audiovisuales en el currículum.
- Actuar como dinamizador e impulsor en el centro de cuantas iniciativas y proyectos surjan entre profesorado y alumnado, relacionados con as nuevas tecnologías y la educación.
- Cualquier otra que se le encomiende el equipo directivo relativa a la utilización de los medios audiovisuales o de las TIC como recurso didáctico.
Técnico informático
Junto con el coordinador/a TIC, que es un profesional de la educación especialista en tecnologías para el aprendizaje, debe existir la figura de un experto/a técnico en informática que asuma responsabilidades del mantenimiento de los equipamientos y recursos tecnológicos del centro educativo. Ambos deben estar coordinados y apoyar mutuamente su labor con el objetivo de que el profesorado pueda disfrutar de un acceso técnicamente seguro y fiable a los recursos didácticos a través de las TIC.
Las funciones y ámbitos de actuación del técnico informático destinado en cada centro educativos son las siguientes:
- Realizar todas las tareas necesarias para la correcta administración y mantenimiento de los sistemas informáticos del centro, velando por su correcto funcionamiento: diagnóstico de problemas y reparación de los mismos; mantenimiento de las redes; actualizaión del sistema operativo y demás software; gestión de usuarios y realización de copias de seguridad.
- Comunicación, a través de la dirección del centro, de todos los cambios significativos en los equipamientos informáticos y telemáticos, a la administración educativa competente para que se estudie su conveniencia y, en su caso, la extensión de los mismos a todos los centros educativos del área de influencia.
- Mantenimiento de la seguridad ante posibles ataques a los sistemas informáticos. Custodia de las contraseñas, que sólo será compartida con el equipo directivo del centro para garantizar la seguridad de los sistemas.
- Apoyo y asesoramiento técnico al profesorado en el diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia para el aula o de interés para el centro.
- Instalación y puesta a disposición del profesorado del software recomendado por la administración educativa.
- Apoyo técnico a las tareas administrativas del centro asesorando en el uso y explotación de las aplicaciones de gestión.
- Apoyo técnico a a elaboración y mantenimiento con otros centros y con la administración educativa.
- Aquellas otras tareas que le sean encomendadas por el equipo directivo del centro relacionadas con los sistemas informáticos.
Infografía para el Uso educativo de las Tics
Didáctica y Tics (En la Educación superior)
Didáctica + Tics 